斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片(斑嘴鸭图片大全)
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本文目录一览:
鸭喜欢吃什么食物
泥鳅,小鱼,白菜叶子,莴苣叶子,玉米,鲜草,小鸭爱吃这些。
拓展资料
鸭属脊椎动物门,鸟纲雁形目,鸭科动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。体型相对较小,颈短,嘴大。鸭肉是一种美味佳肴,适于滋补,是各种美味名菜的主要原料。含有丰富的铁元素,更容易被人体吸收利用。鸭的绒毛可用来絮被子或填充枕头,还能做成时尚的羽绒服,十分保暖又轻便。
1、鸭的营养价值很高,可食部分鸭肉中的蛋白质含量约16%-25%,比畜肉含量高得多。鸭肉蛋白质主要是肌浆蛋白和肌凝蛋白。
2、鸭肉中的脂肪酸熔点低,易于消化。
3、所含B族维生素和维生素E较其他肉类多,能有效抵抗脚气病,神经炎和多种炎症,还能抗衰老。
4、鸭肉中含有较为丰富的烟酸,它是构成人体内两种重要辅酶的成分之一,对心肌梗死等心脏疾病患者有保护作用。
5、与鹅肉相比较,鸭肉为清补之物,不属发物;而鹅肉性平,属发物食品。公鸭肉性微寒,母鸭肉稍偏凉。
6、鸭肉补虚,以老而肥大者为优,所以,清代食医王孟英曾经指出:“雄而肥大极老者良。”实为经验之谈。凡体内有热的人适宜食鸭肉,体质虚弱,食欲不振,发热,大便干燥和水肿的人食之更为有益。
野鸭是水鸟的代表,养殖野鸭需要注意什么呢?
野鸭也是水鸟的一种,品种很多,我们熟悉的是绿头鸭、绿翅鸭、花脸鸭、斑嘴鸭等,它们都能飞。野生鸭子的名单比较少,对于大型鸭子来说,鸭饲料是主要的饲料,可以适当搭配一些水果和蔬菜,用来补充鸭子日常所需的维生素。吃得太多会提高血脂。饲养野鸭非常简单,从小鸭子开始。在养鸭子之前,应先建好鸭舍,并在地上铺上一些软稻草。在鸭舌房中可以设置小排,每排约2平方米。
为了达到良好的保温效果,还应该在柱子上安装灯具。施工现场应根据野鸭的生长习性来考虑。虽然它们是水生动物,但它们通常的栖息地不在水中。因此,建造繁殖场所不仅要为野鸭建造栖息室,而且每排鸭舌应包含50至70只7日龄的鸭子。应注意控制房内的温度。野鸭育雏期的管理主要需要注意育雏室的温度、湿度、密度、光照、运动、饮水和空气流通,不易浪费。
野鸭成活率很高,而且适应性强,抗寒能力强,生长快,饲养周期很短,在饲养过程中成本低,繁殖能力强,具有一定的经济效益。而且从出壳到成功出壳都不能打疫苗,所以成活率可以达到95%以上。一般情况下,产品上市需要70天左右,体重达到1.4公斤左右才可以正常上市。在饲养野鸭的过程中,环境和饲养管理好,野鸭可以快速生长。
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鸭和鹅的都吃什么
鸭和鹅都属于家禽,吃的类似,都吃五谷杂粮,而且是比较杂食的。
鸭是雁形目鸭科(Anatidae)鸭亚科(Anatinae)水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。大多数真鸭(包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟)与天鹅、雁不同,具有下列特征:雄鸟每年换羽两次,雌鸟每窝产卵数亦较多,卵壳光滑;腿上覆盖著相搭的鳞片;叫声则显示出某种程度的性别差异。
鸭子主食是米糠和谷类,鱼粉,因为鸭子主要用于产蛋,食物必须要有丰富的蛋白质和钙,否则就会吃掉自己所产的蛋。
鹅,是鸟纲雁形目鸭科动物的一种,属于家鹅。家鹅的祖先是雁,大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大,喙扁阔,前额有肉瘤。
脖子很长,身体宽壮,龙骨长,胸部丰满,尾短,脚大有蹼。食青草,耐寒,合群性及抗病力强。生长快,寿命较其他家禽长。体重4至15公斤。卵化期一个月。栖息于池塘等水域附近,善于游泳。
鹅是喜食青草类的水禽,食谱极广。鹅的主食是草料加米糠,谷类的混合物,生长迅速。主要用于产肉。
总的看,鹅喜欢吃草类,鸭子喜欢吃鱼虾。
鸭子除了吃蝗虫,还吃什么?
鸭子既可以吃谷物类的东西,也吃一些昆虫,鸭子非常喜欢吃一些小鱼小虾的,也吃蚯蚓。
鸭子的食物很广,根据不同时期的鸭子,给它食物也有所不同。
1、雏鸭时期:雏鸭出壳1天后即开食。开食前需先“开水”(饮温水),饮水中可加入适量的葡萄糖和维生素C。开食的饲料宜用五成熟的大米饭,将其撒在竹席上,让雏鸭自由啄食,每天喂6~8次。
2、4天左右大的鸭子:4天后改为煮烂的小麦或全价配合饲料,每天喂4-5次。
3、15天大的鸭子:15天后每天喂3次即可。雏鸭开食3天后,需增加动物性蛋白饲料,将小鱼虾、河蚌、螃蟹、蚯蚓等剁碎与食料拌在一起喂给。
此外,雏鸭还应补给适量的青绿饲料,可将青菜切碎拌入食料中或直接撒在竹席上,供其自由采食。
扩展资料
鸭的生活习性:
一、喜水性
鸭善于在水中觅食、嬉戏和求偶交配。鸭的尾脂腺发达,能分泌含有脂肪、卵磷脂、高级醇的油脂,鸭在梳理羽毛时常用喙压迫尾脂腺,挤出油脂,再用喙将其均匀地涂抹在全身的羽毛上,来润泽羽毛,使羽毛不被水浸湿,有效地起到隔水防潮、御寒的作用。
但鸭喜水不等于鸭喜欢潮湿的环境,因为潮湿的栖息环境不利于鸭冬季保温和夏季散热,并且容易使鸭子腹部的羽毛受潮,加上粪尿污染,导致鸭的羽毛腐烂、脱落,对鸭生产性能的发挥和健康不利。
二、合群性
鸭的祖先天性喜群居,很少单独行动,不喜斗殴,所以很适于大群放牧饲养和圈养,管理也较容易。鸭性情温驯,胆小易惊,只要有比较合适的饲养条件,不论鸭日龄大小,混群饲养时都能和睦共处。
但在喂料时一定要让群内每只鸭都有足够的吃料位置,否则,将会有一部分弱小个体由于吃不到料而消瘦。
幼儿园小班教案
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片?以下是我整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备: 幼儿围坐成半圆形。 活动过程:
(一)、以游戏的形式导入活动
1、师:我们来做个游戏。我是鸭妈妈,那斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片你们是?
2、介绍游戏的玩法。
师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好)
3、游戏:《找小小鸭》
①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭:“谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)
②教师问走上前的幼儿:刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说:我是小小鸭斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片!)
③师:妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片!(以同样的方式再进行一次游戏。)
④师:现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡:“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡?它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡斑嘴鸭喜欢吃什么水果呢图片!”
⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后,问大家:刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说:我是小小鸡!(我是小小鸡!)]
(二)、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。 师:现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了,听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)
2、通过提问,帮助幼儿理解歌词。 ①师:刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)
②师:什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)
③师:他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)
④师:懒惰虫为什么一身都是痛?
⑤师:你们愿不愿意做懒惰虫?
3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词 ①师:现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿:你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说:我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)
②师:请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。
4、幼儿学唱歌曲 。
①师:请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。
②师:刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)
③师:我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)
④师:现在请你们站起来,面向你们的爸爸妈妈,我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍,最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)
(三)结束。
师:勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?(带领幼儿离开活动室)
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。
2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”
3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。
活动准备
《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。
活动过程
一、课程一
1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧,cece说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用,连太阳公公都对cece点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝。在路上,cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候,cece的表情会是怎样的,和老师一起学。 学之前,跟着老师做:“狗喘”(表情 气息 社交 发音)
3、教师示范。
4、幼儿模仿。
5、集体练习。
6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)
二、课程二
1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?
2、播放课件《自己跑》或者教师范读。
3、不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)
4、教师领读口才内容。
5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位置,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音。
6、通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句,如:背娃娃、老师正在背娃娃,抱小鸭、我会抱小鸭等等。
7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。
8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。
9、集体、小组、个人表演练习。
10、看大书《自己跑》的课件。
11、教师带领幼儿划读图书。
12、教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。
13、男女孩分开进行比赛。
个别幼儿进行比赛。
小组幼儿进行比赛。
14、评价。
幼儿园小班教案 篇3
一、 课程目标:
1、通过动手操作,使幼儿发现颜色的变化,激发幼儿对颜色变化的兴趣。
2、培养幼儿感知颜色的能力,识别几种基本的颜色。
3、使幼儿感知颜色的变化结果与颜色份量的关系。
4、在愉快的调色、用色的游戏中,初步学习做实验记录。
二、材料准备:
调色盘、红、黄、蓝三种颜料、纸若干。
三、课程阶段:
阶段一:小班科学活动——颜色宝宝找家(活动一)
阶段二:中班科学活动——会变的颜色(活动二)
阶段二:大班科学活动——为什么同样的颜色调配出来会不一样(活动三)
活动一:颜色宝宝找家
一、教育对象:幼儿园小班(3岁幼儿)
二、活动目标:
学习辨认红、黄、蓝三种颜色。
三、活动准备:
三种颜色的房子、各种颜色头饰若干。
四、教学过程:
引入:颜色妈妈很着急,它的孩子不见了,请小朋友帮它找找。
猜想:拿出红、黄、蓝三色娃娃请小朋友猜猜它的妈妈是什么颜色。
验证:请小朋友根据自己的头饰颜色找相对应的颜色妈妈回家。
延伸:以找错家的孩子引出两颜色放在一起会变成其它颜色。
活动评析:
小班年龄特点决定了小班幼儿在科学活动中采用游戏的形式,运用直观的颜色房子及贴近幼儿生活的找妈妈故事,使幼儿认识颜色,发现颜色的不同。由于思维特点的关系,幼儿对颜色的刺激反应快,整个活动,幼儿兴趣很浓,积极参与。通过活动培养了幼儿感知颜色的能力,并识别了几种基本的颜色。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、能合着音乐用小碎步做开汽车的动作。
2、识别红、黄、绿不同颜色,并按信号行动。
3、开汽车时不互相碰撞,感受合作游戏的快乐。
活动准备
红、黄、绿信号棋各一面,幼儿胸饰。
活动过程
(一)律动进入
1、在《洒水车》歌曲的音乐伴奏下,幼儿边做动作边唱歌曲。
2、复习歌曲《这是什么车》,并结合生活经验,创编新的对唱歌词。
(二)学玩游戏《颜色汽车》
1、练习小碎步
(a)请小朋友看一看,说一说,你的汽车是什么颜色的?
(b)“今天漂亮的小汽车们要比一比,哪种颜色的汽车开得最好,最安全,既不碰别人,又轻快。”按三种颜色汽车分别练习,并互相。
(c)教师法指令,按颜色分别让幼儿上来练习开汽车,重点检查幼儿小碎步的动作。
2、介绍游戏玩法以及具体过程
(a)教师做调度员,举起某种颜色的信号旗,戴这种颜色胸饰的“小汽车”就要站起来表示呼应。
(b)在19-22小节的前奏中,调度员举起某种颜色的信号旗,呆该色胸饰的“小汽车”就进入圈内。
1-2小节:小汽车们都按喇叭动作,同时双手半握拳,腿弯曲,准备开车。
3-18小节:按音乐节奏用小碎步向四处开车。
19—22小节:开回原位,同时调度员举起另一种信号旗,戴该色胸饰的“小汽车”进入圈内作好准备,并以此类推。
如果调度员把所有的颜色信号旗都举起来,全体:小汽车“们就顺着圈,按时逆时针方向开汽车。
3、开展《彩色的汽车》游戏活动3-4遍。
4、:表扬看颜色信号旗反应快的“小汽车”。
表扬开车时不互相碰撞的“小汽车”。
(三)音乐游戏《碰一碰》
1、刚才,我们的小汽车开呀开,开得真好,你的小汽车有没有与其他小汽车碰一碰呀?小汽车碰一碰好不好呀?为什么?怎样做不会碰在一起?(引导幼儿学会找空地方,眼睛注意观察,速度不要太快)
2、想一想,还有哪些东西不能碰一碰?
3、下面我们小朋友轻轻地碰一碰,玩《碰一碰》游戏好吗?提醒幼儿注意听清碰哪里的指令。
4、开展游戏2-3遍,当幼儿熟悉游戏后可以请小朋友发指令,自主开展游戏活动。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入:“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
1、逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?”
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的.一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
幼儿园小班教案 篇6
目标:
1、对观察冰块有兴趣。
2、乐于将自己的发现告诉大家。
准备:
有太阳的冬天,一处有冰块的地方、粉笔
过程:
一、观察冰块
1、冰是什么颜色的?
2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉。
3、怎样才能有冰块?
4、小结:冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水会结成冰的。
二、寻找有冰的地方
1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。
2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。
3、请幼儿观察阳光下的冰块,冰变成了什么?
三、欣赏冰画
1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?
2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓,请幼儿说说像什么?
幼儿园小班教案 篇7
一、简单介绍
因为我们班全部都是新孩子,家长也是第一次参加离园活动,所以首先向家长介绍离园活动的目的和意义。
二、成果展示
经过一个月左右的幼儿园集体生活,我们的宝宝已经收获了许多,家长也迫切的想了解孩子在幼儿园的一日生活,孩子学到了什么,有哪些明显的变化。这一部分就向家长展示,孩子自开学以来学习的成果。
1、歌曲:《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》
2、儿歌:《洗手歌》《开火车》
3、认识几种水果和红色。
4、常规训练成果:站队、看齐
5、简单的礼貌用语:“老师,早上好!”“谢谢”“再见”
6、用PPT展示孩子在园的一日生活
三、亲子互动
活动准备:
1、《我爱我的幼儿园》《鱼儿好朋友》《小花狗》伴奏
2、彩笔
3、红色、黄色玩具
4、水果卡片
因为临近国庆节,这部分的活动让家长和幼儿用彩笔共同完成一幅画,用准备好的彩笔画一画我们的国旗。每人发一张纸,家长打好轮廓,让宝宝自己从彩笔盒里选出红色和黄色,在家长的指导下共同完成这幅作品。在这部分中主要让幼儿继续加强对红色和黄色的认识,基本知道国旗的样子,并练习使用彩笔,营造其乐融融的亲子关系。
四、家长会
1、让家长了解孩子在园的一日生活以及一个月以来的变化。
2、向家长介绍幼儿园的一些规定,希望家长能够积极配合。
例:1)请假问题:孩子不到园一定要通知到老师。
2)时间问题:请家长不要在七点以前将孩子送到幼儿园,这段时间老师还没上班,幼儿自己在园玩耍很容易发生危险,我们班刘玉莹、刘玉晶的家长就经常七点以前就将孩子送来了;请家长八点以前将孩子送到园,八点以后我们都开始做早操了,来晚了会耽误孩子的一日活动,我们班的刘冠海、刘戎骐家长就经常吃早饭的时候才送来,这样老师向伙房报数或者上课都会不方便,希望家长能够积极配合。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标
1、尝试用多种材料制作各种各样的船。
2、提高手脑协调能力和创造能力。
3、探索、发现生活中船的多样性及特征。
4、引发幼儿学习船的兴趣。
活动准备
泥塑材料,各种大小不同的盒子。
活动过程
1、欣赏活动。
引导幼儿欣赏纸船和船模。
2、幼儿动手设计船。
全班幼儿分成三组:
①、绘画组(图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。);
②、泥工组(各色橡皮泥);
③、手工组(大小不同的盒子、透明胶等)。
3、幼儿分享活动。
让幼儿介绍自己的作品,学习初步自己和别人的作品
活动延伸
《我喜欢的船》
小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标
1. 培养幼儿爱护喜爱小动物的情感。
2. 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。
3. 通过观察,能说出xx喜欢吃xx。
4. 运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点
重点:能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性
难点:能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。
活动准备
1.情境创设:小河、草地
2.小鸭叫声的音乐磁带。
3.小鸭手偶。
4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。
活动过程
一.开始部分
1. 教师拿小鸭手偶,扮演小鸭,随音乐在小河里捉鱼,在草地上跳舞!培养幼儿的观察能力。
2. 教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征,及生活习性,培养幼儿的倾听能力。
二.进行部分
3. 教师引言,引出儿歌《小鸭》。
4. 学习儿歌《小鸭》,巩固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。
5. 鼓励引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。
6. 鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。
三.结束部分
鼓励幼儿到“小河”里学小鸭捉鱼,在“草地”上学小鸭走路。教师指导。
四.活动延伸
1.教师引言:听!谁在哭?小朋友玩得正高兴呐!谁在哭?(教师环顾四周)哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?是不是也想跟我们一起捉鱼呀?可你们......(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!宝贝们,小动物可是我们的好朋友,这会它们的肚子饿了,我们该怎么办?(幼儿……)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你一定要说出xx爱吃xx,这样说小动物们会更喜欢你们的!
2.幼儿送食物,并说出xx爱吃xx。教师指导。
教学反思
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分,幼儿都显得特别积极,并能大声说出小动物的特征和习性,给小动物喂食物时 ,一个个的认真样,真是可爱极了,活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一不足的是结束部分,我要把活动延伸和结束部分换一换,幼儿的兴趣还挺高,我就结束了活动,如果把这两个部分换一换,我想这节活动就更完美了!
小百科:鸭子英文名称:Duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久,是卵生动物。
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